หัวข้อการประเมิน
5.1 นักเรียน นักศึกษามีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์
ผลสรุปจากการดําเนินงานภาพรวม
-
การบริหารบุคลากรเชิงรุก (Put the right man on the right job): มีการบริหารจัดการบุคลากร โดยแต่งตั้งผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทางเป็น "ครูแกนนำ" ในการดูแลชุดปฏิบัติการปิโตรเคมีครบวงจร เพื่อ ยกระดับการจัดการเรียนรู้ให้เทียบเท่าภาคอุตสาหกรรม
-
การพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ : มีการแต่งตั้ง "ครูต้นแบบสมรรถนะสูง (Master Teacher)" เพื่อ สร้างสรรค์สื่อการเรียนรู้ยุคใหม่ เช่น AR/VR และแพลตฟอร์มการเรียนรู้ดิจิทัล เพื่อนำมาขยายผลสู่เพื่อน ครู
-
การเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัล (Digital Transformation): มีกระบวนการพัฒนาระบบบริหารจัดการ สถานศึกษาผ่านคณะทำงาน "Paperless : รักษาโลก รักษาองค์กร" ลดขั้นตอน ลดการใช้กระดาษ และเพิ่ม ประสิทธิภาพการทำงาน
ปี 2566
ผลสรุปจากการดําเนินงานภาพรวม
เอกสารหลักฐาน
ปี 2567
-
การบริหารบุคลากรเชิงรุก (Put the right man on the right job): มีการบริหารจัดการบุคลากร โดยแต่งตั้งผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทางเป็น "ครูแกนนำ" ในการดูแลชุดปฏิบัติการปิโตรเคมีครบวงจร เพื่อ ยกระดับการจัดการเรียนรู้ให้เทียบเท่าภาคอุตสาหกรรม
-
การพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ : มีการแต่งตั้ง "ครูต้นแบบสมรรถนะสูง (Master Teacher)" เพื่อ สร้างสรรค์สื่อการเรียนรู้ยุคใหม่ เช่น AR/VR และแพลตฟอร์มการเรียนรู้ดิจิทัล เพื่อนำมาขยายผลสู่เพื่อน ครู
-
การเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัล (Digital Transformation): มีกระบวนการพัฒนาระบบบริหารจัดการ สถานศึกษาผ่านคณะทำงาน "Paperless : รักษาโลก รักษาองค์กร" ลดขั้นตอน ลดการใช้กระดาษ และเพิ่ม ประสิทธิภาพการทำงาน
เอกสารหลักฐาน
ปี 2568
-
การบริหารบุคลากรเชิงรุก (Put the right man on the right job): มีการบริหารจัดการบุคลากร โดยแต่งตั้งผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทางเป็น "ครูแกนนำ" ในการดูแลชุดปฏิบัติการปิโตรเคมีครบวงจร เพื่อ ยกระดับการจัดการเรียนรู้ให้เทียบเท่าภาคอุตสาหกรรม
-
การพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ : มีการแต่งตั้ง "ครูต้นแบบสมรรถนะสูง (Master Teacher)" เพื่อ สร้างสรรค์สื่อการเรียนรู้ยุคใหม่ เช่น AR/VR และแพลตฟอร์มการเรียนรู้ดิจิทัล เพื่อนำมาขยายผลสู่เพื่อน ครู
-
การเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัล (Digital Transformation): มีกระบวนการพัฒนาระบบบริหารจัดการ สถานศึกษาผ่านคณะทำงาน "Paperless : รักษาโลก รักษาองค์กร" ลดขั้นตอน ลดการใช้กระดาษ และเพิ่ม ประสิทธิภาพการทำงาน
เอกสารหลักฐาน
หัวข้อการประเมิน
5.2 คุณลักษณะของครู
-
ครูจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาที่ทําการสอน
ตามตารางสอนรายบุคคล -
ครูมีระบบพัฒนากระบวนการเรียนการสอนและการสะท้อนกลับและนําผลไปแก้ปัญหาพัฒนานักเรียนนักศึกษา
-
ครูมีการพบนักเรียนในที่ปรึกษาเพื่อติดตามผลการเรียน
แก้ปัญหานักเรียน นักศึกษาเป็นรายบุคคล
ปี 2566
ผลสรุปจากการดําเนินงานภาพรวม
เอกสารหลักฐาน
ปี 2567
-
ครูจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาที่ทําการสอน
ตามตารางสอนรายบุคคล -
ครูมีระบบพัฒนากระบวนการเรียนการสอนและการสะท้อนกลับและนําผลไปแก้ปัญหาพัฒนานักเรียนนักศึกษา
-
ครูมีการพบนักเรียนในที่ปรึกษาเพื่อติดตามผลการเรียน
แก้ปัญหานักเรียน นักศึกษาเป็นรายบุคคล
เอกสารหลักฐาน
ปี 2568
-
ครูจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาที่ทําการสอน
ตามตารางสอนรายบุคคล -
ครูมีระบบพัฒนากระบวนการเรียนการสอนและการสะท้อนกลับและนําผลไปแก้ปัญหาพัฒนานักเรียนนักศึกษา
-
ครูมีการพบนักเรียนในที่ปรึกษาเพื่อติดตามผลการเรียน
แก้ปัญหานักเรียน นักศึกษาเป็นรายบุคคล
เอกสารหลักฐาน
หัวข้อการประเมิน
5.3 คุณลักษณะของบุคลากรฝ่ายสนับสนุนผลสรุปจากการดําเนินงานภาพรวม
ผลสรุปจากการดําเนินงานภาพรวม
-
มอบหมายหน้าที่ความรับผิดชอบให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาพนักงานราชการ และลูกจ้างชั่วคราว
-
รายงานการลาของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
-
แผนการปฏิบัติราชการ ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖
ปี 2566
เอกสารหลักฐาน
ปี 2567
-
มอบหมายหน้าที่ความรับผิดชอบให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาพนักงานราชการ และลูกจ้างชั่วคราว
-
รายงานการลาของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
-
แผนการปฏิบัติราชการ ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๗
เอกสารหลักฐาน
ปี 2568
-
มอบหมายหน้าที่ความรับผิดชอบให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาพนักงานราชการ และลูกจ้างชั่วคราว
-
รายงานการลาของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
-
แผนการปฏิบัติราชการ ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๘
เอกสารหลักฐาน
หัวข้อการประเมิน
5.4 บุคลากรและการบริหารงานบุคลากร
ผลสรุปจากการดําเนินงานภาพรวม
-
มีการจ ัดทําคําสั่งมอบหมายหน้าที่และความรับผิดชอบ
ให้ข้าราชการและบุคลากรทางการศึกษา พนักงานราชการและลูกจ้างชั่วคราว -
จัดทําโครงสร้างการบริหารงานตามคําสั่งมอบหมายหน้าที่
-
คําสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการบริหารสถาน ศึกษา
ปี 2566
เอกสารหลักฐาน
ปี 2567
-
มีการจัดทำคำสั่งมอบหมายหน้าที่ และความรับผิดชอบให้ข้าราชการและบุคลากรทางการศึกษา พนักงานราชการและลูกจ้างชั่วคราว
-
จัดทำโครงสร้างการบริหารงานตามคำสั่งมอบหมายหน้าที่
-
คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการบริหารสถานศึกษา
เอกสารหลักฐาน
ปี 2568
-
มีการจัดทำคำสั่งมอบหมายหน้าที่ และความรับผิดชอบให้ข้าราชการและบุคลากรทางการศึกษา พนักงานราชการและลูกจ้างชั่วคราว
-
จัดทำโครงสร้างการบริหารงานตามคำสั่งมอบหมายหน้าที่
-
คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการบริหารสถานศึกษา








